მიმოვიხილეთ მოსწავლის პრეზენტაციები და ერთანეთს მივეცით უკუკავშირი და შევიტანეთ კორექტივები გამოვიყენეთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკით
განვიხილეთ დიფერენცირების 4 ეტაპი. აღქმის, მოდალობის გარდნერის და ტვინის ჰომოსფეროს განვითარების მიხედვით.
დავგეგმეთ აქტივობები სპეცსაჭიროების მოსწავლეებისთვის, ნიჭიერი,სსსმ მოსწავლეების.ათვის.
Comments
Post a Comment